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北京大学校徽
发布时间:2023-7-11 | 阅读次数:121 | 返回新闻列表>>

北京大学校徽制作,造型是中国传统的瓦当形象,"北大"两个篆字上下排列。

1917年,时任北京大学校长蔡元培出面请鲁迅设计北京大学校徽。 20世纪80年代,在鲁迅设计的标志的基础上,出现了蓝、红、黄等不同颜色,以及差别细微的不同版式。

北京大学校徽突出了"以人为本"的理念,以大气、简洁的形式诠释着北京大学的过去、现在与将来。

发展历程

1916年12月,蔡元培出任北京大学校长时,学校还没有校徽和旌旗。1917年,蔡元培出面请鲁迅设计北京大学校徽。 8月7日,鲁迅完整盼芝催成北京大学校徽图案的设计工作。 鲁迅将校徽图样寄交蔡元培后即被北京大学采用,一直延续到1949年,后又因历史原因长期弃用,20世纪80年代又重新使用

20世纪80年代,在鲁迅设计的标志的基础上,北京大学标识又有乃誉重了进一步的发展。北京大学教师在标识外圈增加了英文校名和建校时间的装饰环,此时,北京大学标识出现了蓝、红、黄等不同颜色,以及差别细微的不同版式。

2006年5月,北大正式启动了"视觉形象建设工程"。 2007年6月,北京大学发布《视觉形象识别系统管理手册》,正式推出修改后的北京大学校徽标志。 北大对北京大学校徽图案在国家商标局进行了商标注册,北京大学对其享有商标专用权。

折叠设计要素

  • 图案符号

北京大学校徽造型是中国传统的瓦当形象,"北大"两个篆字上下排列,上部的""字是背对背侧立的两个人像,下部的""字是一个正面站立的人像。徽章用中国印章的格式构图,笔锋圆润,笔画安排均匀合理,排列整齐统一,线条流畅规整,整个造型结构紧凑、明快有力、蕴含丰富、简洁大气。

折叠设计理念

对北大校徽意义的解释,大概有三说:一是"三人成众",二是"民族脊梁",三是"师生关系"。

  • "三人成众"说

校徽上"北大"二字,上下排列,上部的"北"字是背对背侧立的两个人形,下部的"大"字是一个正面站立的人形,有如一个人背负二人,构成了"三人成众"意象。

  • "民族脊梁"说

鲁迅用"北大"两字做成了一具形象的脊梁骨,希望北大学生成为国家民族复兴的脊梁。

  • "师生关系"说

校徽由篆文'北大'二字组成三个人形,'大'字可作为老师的象征,弯着两腿,吃力然而坚定地支撑着肩膀上的两个学生。

北京大学校徽简洁的轮廓给人现代的感觉,透出浓厚的书卷气和文人风格。 凝聚了鲁迅对北京大学的希望,对青年人的生命自由发展的希望。 "北大"两个字有如一人背负二人,构成了"三人成众"的意象,给人以"北京大学人肩负着开启民智的重任"的想象。用"北大"两个字做成了一具形象的脊梁骨,借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 北京大学校徽以古色古香的篆书字体构成校徽图案,透出一种浓厚的书卷气和文人风格,展现出中国第一学府的深厚底蕴,以及对传统中华文明的敬仰。校徽用"哭拜拔巴良脸"时刻提醒着所有北京大学学子,作为一个生长在苦难深重的国家中的知识分子,永远不要失去忧国忧民的社会责任感。 突出了"以人为本"的理念,是"五四"前夜先进知识分子高举民主与科学大旗,对人的价值、尊严、个性与创造精神进行肯定与张扬的表现。以大气、简洁的形式诠释着北京大学的过去、现在与将来。

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